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大家都知道英语学习听说读写不分家,早期幼儿英语启蒙以听为主,积累一定的听力输入量后才会开始有说(输出)的能力。在这个阶段家长要尽可能地给孩子创设听英语的环境,让孩子在大脑里建立实物和语音之间的联系。方式有很多种,如借助音频,动画,APP等外力工具。婴幼儿时期可以多听一些韵律感比较强的歌曲和带音频的简单故事,3-5岁可以多听绘本,如廖彩杏,吴敏兰系列,以及动画片音频。6岁以上可以开始听分级阅读,有声书,电影动画等音频。
有了大量的听力输入后,孩子可以开始说一些简单的词语和句子了,家长们多年”哑巴英语学习”,担心自己的发音和语法不准确而很少用英语和孩子交流。没关系,孩子其实并不会有意识地评判家长讲英语的准确性,他们更加在意的是和家长交流的过程和表达的含义。除此之外,孩子还可以通过通过互联网和其他水平相当的小伙伴进行在线口语交流,以及给喜爱的动画片配音来达到锻炼口语表达能力。
在启蒙阶段其实不需要过早地让孩子接触到书写,这个年龄阶段还可以给孩子一些水彩笔进行简单的涂画。6岁开始有简单的字母和单词书写,7岁开始接触语法,可以进行简单的看图写句子,语法和单词等书面练习。9岁以上可以进行段落写作。写的部分需要涉及到策略,写作前-中-后分别要如何引导,这一部分也是要交给课堂,让孩子在课堂里有意识地进行习得的。
大树英语课堂的目标是给咱们的孩子们提供丰富的英文资源,让孩子利用有限的时间实现资源运用最大化,成为拥有“双语思维”的”终身阅读者”。
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